Una visita que fortaleció lazos culturales y educativos

En agosto de 2025, la profesora Veronica Romanelli, de la Escuela Estatal Italiana de Madrid, visitó el Liceo Bilingüe Ítalo Costarricense de San Vito y doce escuelas primarias de la región como parte del programa Tutoría Lingüística ADASIM.

Su presencia en San Vito, Coto Brus, Costa Rica no solo permitió acompañar y apoyar el trabajo de los docentes locales de italiano, sino que también se convirtió en un puente entre culturas, generaciones y comunidades. Durante dos semanas, Romanelli compartió experiencias, fortaleció la enseñanza de la lengua italiana y dejó una huella profunda en estudiantes, profesores y en toda la comunidad de San Vito, donde la identidad italo-costarricense sigue viva gracias a la pasión por el idioma y las tradiciones.

A continuación, presentamos un resumen de lo que la profesora Romanelli incluyó en su ficha para el informe de la docente tutor, entregada oficialmente a la Fundación ADASIM.

Datos generales

• Docente: Veronica Romanelli

• Escuela de procedencia: Escuela Estatal Italiana de Madrid

• Escuela de realización de la tutoría: Liceo Bilingüe Ítalo Costarricense, San Vito, Costa Rica (y 12 escuelas primarias del territorio)

• Periodo de tutoría: 2 al 13 de agosto de 2025

Descripción de las actividades realizadas

Durante el período de tutoría lingüística promovido por la Fundación ADASIM:

• Se acompañó el trabajo de 12 docentes de italiano como lengua extranjera (LS) en primaria y secundaria.

• Las actividades se enfocaron en tres ejes principales:

  1. Observación directa de las clases.

  2. Interacción con estudiantes.

  3. Colaboración en la planificación de actividades comunicativas.

Ejemplos de actividades

• Estimulación del diálogo y el uso de la lengua en contextos reales.

• Dinámicas como “cómo me siento” y resolución de conflictos con la técnica del “mensaje claro y la mediación”.

• Lectura de álbumes ilustrados (Che cos’è un amico, A ritrovar le storie, Pezzettino).

• Simulaciones de situaciones prácticas:

  • hacer una reserva en un hotel,

  • pedir indicaciones,

  • hablar de uno mismo,

  • debatir sobre temas culturales.

Promoción de la cultura italiana

• Se abordaron cine, música, gastronomía, tradiciones populares y festividades.

• Se integraron aspectos de la vida cotidiana: sistema monetario y costumbres sociales.

Recursos y formación docente

• Ausencia de libros de texto oficiales: los docentes crearon y compartieron materiales autoproducidos.

• Participación en encuentros semanales de autoformación, donde compartieron metodologías y buenas prácticas.

Impacto comunitario

• Fuera de las aulas, la comunidad mostró interés en la reapertura de cursos de italiano en la sede de la Dante Alighieri de San Vito.

• Esto confirma un sentido de pertenencia e identidad cultural profundamente arraigado.

Docentes de la Dante Alighieri San Vito, con los que la Profesora se reunió durante su visita

La experiencia confirmó la dedicación y profesionalidad de los doce docentes, quienes, pese a la falta de recursos, garantizan una enseñanza de alta calidad.

Los docentes manifestaron la falta de contacto vivo con la lengua: la tutoría de ADASIM representó una bocanada de aire fresco y reavivó el interés hacia el italiano, definido por muchos como una “lengua del corazón”, incluso sin raíces familiares directas.

Este vínculo está ligado al reconocimiento hacia el pueblo italiano y, en particular, a la memoria de los pioneros Ugo y Vito Sansonetti.

Dimensión cultural y social

-La enseñanza del italiano en San Vito va más allá de lo lingüístico: es un instrumento de integración, construcción de identidad y valoración de la diversidad.

-Las actividades culturales y cotidianas generaron motivación y sentido de pertenencia en los estudiantes.

Valor del contexto

Se trata de una escuela pública apoyada por el Estado costarricense, donde el italiano se mantiene gracias a la iniciativa y pasión de los docentes.

La comunidad solicita la reapertura de cursos de italiano en la sede Dante Alighieri, lo que demuestra la necesidad y relevancia del proyecto.

Recomendaciones

Es fundamental reconocer y apoyar el trabajo de estos docentes con:

-Recursos adecuados,

-Formación continua,

-y la presencia estable de un lector de lengua italiana.

Solo de esta manera se podrá consolidar y ampliar una acción educativa que, aun en condiciones adversas, genera impactos culturales y sociales de gran alcance.

La visita de la profesora Veronica Romanelli y el acompañamiento brindado a los docentes y estudiantes de San Vito demostraron que la enseñanza del italiano en Costa Rica es mucho más que un proceso académico: es una experiencia cultural, social y comunitaria que fortalece la identidad y la integración.

Desde la Sociedad Dante Alighieri de San Vito, expresamos nuestro más sincero agradecimiento a la Fundación ADASIM por su compromiso en promover iniciativas de tutoría lingüística que mantienen viva la pasión por el idioma italiano y refuerzan los lazos históricos que unen a nuestras comunidades.

El apoyo de ADASIM ha significado no solo una valiosa oportunidad de formación y actualización para los docentes, sino también un estímulo para los estudiantes y la comunidad en general, que ven en el idioma italiano un puente de memoria, identidad y futuro compartido.

Confiamos en que esta colaboración pueda consolidarse y extenderse en el tiempo, asegurando la continuidad de un proyecto que impacta de manera positiva tanto en el ámbito educativo como en el cultural y social.